Інноваційна освіта

“У вихованнi все головне: i урок, i розвиток рiзносторонніх iнтересiв дiтей поза уроком, i взаємовiдносини вихованцiв у колективi.”
(В.О. Сухомлинський)

Дитиноцентризм – один із важливих принципів побудови нової української школи.

У 1991 році Нілом Хау та Уїльямом Штрауссом була описана Теорія поколінь, згідно цієї теорії покоління змінюються раз на 20-25 років, і є шість поколінь сучасності, а ваші діти належать поколінню А (альфа).

Учні мають вміти:

• критично мислити;
•  творчо вирішувати проблеми;
• зрозуміло пояснювати свою думку;
• засвоювати мінливі технології;
• орієнтуватись у стрімкому інформаційному потоці.

Перша соціальна роль дитини в суспільстві – це роль школяра.

Готовність дитини до школи вчені-психологи умовно поділяють на:

• загальну;
• інтелектуальну;
• психолого-педагогічну.

Поради батькам

• Дбайте про здоров’я дитини.
• Допомагайте у пiдготовцi до школи.
• Органiзуйте робоче мiсце дитини.
• Привчайте до охайностi й порядку, до самостiйностi.
• Заохочуйте найменшi успiхи дитини у навчаннi й поведiнцi, використовуючи для цього слова схвалення.
• Радiйте вашiй дитинi!
• Розмовляйте з дитиною спокiйним голосом.
• Будьте терплячими.
• Щодня читайте дитинi.
• Заохочуйте зацiкавленiсть та уяву дитини.

Особливості НУШ

• Початкова школа ( 2 цикли: 1–2 класи, 3-4 класи);
• базова середня школа (5–9 класи – гімназія);
• профільна школа (10–12 класи).

Закон запроваджує компетентнісне навчання.
Компетентність

• це не теоретичні знання, які діти отримують у школах зараз.
• Це впорядковані знання та вміння застосовувати їх у житті.

Наскрізні вміння

Усі компетентності об’єднуватимуть так звані наскрізні вміння:

• читання з розумінням;
• уміння висловлювати свою думку усно і письмово;
• критичне та системне мислення;
• здатність логічно обґрунтовувати позицію,
• творчість, ініціативність,
• вміння конструктивно керувати емоціями,
• оцінювати ризики,
• приймати рішення,
• вирішувати проблеми,
• здатність співпрацювати з іншими.

Ранкова зустріч

Ранкові зустрічі – це час на першому уроці, коли діти можуть висловити свою власну думку, своє бачення чогось.

LEGO  “Шість цеглинок”

Невід’ємною частиною, основним “інструментом” розвитку мислення, уяви, пам’яті в учнів нової української школи є цеглинки LEGO.

Висновок:

мета НУШ:

• взаємодій;
• рухайся;
• вчитись практично;
• побач;
• доторкнись;
• відчуй.